El Grupo Socialista ha presentado ocho enmiendas al proyecto de Ley de Autoridad del Profesorado y Convivencia Escolar de Cantabria para mejorar el texto impulsado por el Gobierno del PP, orientadas a trabajar en la mejora de la convivencia, prevenir conflictos y dotar a los docentes de herramientas para resolverlos.<\/p>\n
Las propuestas se presentan tras decaer la enmienda a la totalidad planteada por los socialistas, que pidieron la devoluci\u00f3n de este proyecto de ley al Gobierno ya que consideran que \u201cno responde a las necesidades actuales del profesorado y los centros\u201d y tampoco \u201cal problema que se quiere resolver\u201d.<\/p>\n
Por ello, las enmiendas parciales tratan de \u201cmejorar en lo posible\u201d una ley que el PSOE considera que \u201cdeber\u00eda rehacerse de cero\u201d, porque se ha elaborado una vez m\u00e1s \u201csin contar con el sector al que va dirigida\u201d, en este caso los docentes.<\/p>\n
\u00a0\u201cNo queremos una ley que simplemente diga que el profesorado es autoridad. Queremos una ley que haga posible que esa autoridad sea real en la pr\u00e1ctica. No basta con plasmarlo en un papel; hay que ofrecer el respaldo y medios para poder aplicarla\u201d, ha explicado el portavoz del Grupo Socialista, Mario Iglesias.<\/p>\n
Como ha se\u00f1alado, ese respaldo debe traducirse en \u201cautonom\u00eda profesional, respeto a los criterios pedag\u00f3gicos, protecci\u00f3n frente a presiones indebidas, apoyo jur\u00eddico, reconocimiento de responsabilidades, formaci\u00f3n \u00fatil y condiciones laborales que permitan atender adecuadamente al alumnado\u201d, as\u00ed como en recursos: plantillas suficientes, orientaci\u00f3n, profesorado de apoyo, personal especializado, ratios adecuadas o equipos de convivencia con capacidad real de intervenci\u00f3n.<\/p>\n
Adem\u00e1s, el grupo apuesta por hacer m\u00e1s hincapi\u00e9 en trabajar en la prevenci\u00f3n. As\u00ed, sus enmiendas recogen que uno de los objetivos de la ley sea dise\u00f1ar unas reglas b\u00e1sicas de convivencia y resoluci\u00f3n de conflictos dentro de un modelo educativo basado en la formaci\u00f3n integral del alumnado y que sit\u00fae al profesorado como elemento central, referente y garante de la formaci\u00f3n y el respeto a las personas.<\/p>\n
Asimismo, proponen modificar el texto dedicado al acoso escolar para mejorar su definici\u00f3n y describir con mayor precisi\u00f3n las conductas susceptibles de ser consideradas acoso, incluyendo expresamente aquellas situaciones en las que exista una relaci\u00f3n de dominio que genere indefensi\u00f3n para la v\u00edctima, as\u00ed como las conductas de vigilancia, persecuci\u00f3n o aislamiento, tanto dentro como fuera del \u00e1mbito escolar.<\/p>\n
Asimismo, entre otros asuntos las enmiendas del PSOE introducen mejoras en la regulaci\u00f3n de las circunstancias atenuantes y agravantes de estos casos.<\/p>\n
Con estas iniciativas, los socialistas pretenden lograr una ley \u201cun poco m\u00e1s ambiciosa\u201d, \u201cque no empobrezca el modelo de convivencia existente y que convierta el reconocimiento formal de la autoridad en protecci\u00f3n y apoyo efectivo\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
El Grupo Socialista ha presentado ocho enmiendas al proyecto de Ley de Autoridad del Profesorado y Convivencia Escolar de Cantabria para mejorar el texto impulsado por el Gobierno del PP, orientadas a trabajar en la mejora de la convivencia, prevenir conflictos y dotar a los docentes de herramientas para resolverlos. Las propuestas se presentan tras […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":11495,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"tdm_status":"","tdm_grid_status":"","footnotes":""},"categories":[14,24,25],"tags":[],"class_list":["post-12717","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-notas-de-prensa","category-partido","category-actualidad"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.psc-psoe.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12717","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.psc-psoe.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.psc-psoe.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.psc-psoe.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.psc-psoe.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=12717"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.psc-psoe.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12717\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":12718,"href":"https:\/\/www.psc-psoe.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12717\/revisions\/12718"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.psc-psoe.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/11495"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.psc-psoe.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=12717"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.psc-psoe.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=12717"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.psc-psoe.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=12717"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}